Augustine S. Primera clase a mitad de precio Enseña a niños

Me llamo Augustine Simiyu Wanyonyi y soy un apasionado profesor de Química y Física de Kenia, con experiencia tanto en el sistema educativo keniano como en el internacional. Actualmente doy clases en Chania Girls High School y también enseño IGCSE a tiempo parcial en California Group of Schools. Anteriormente, trabajé durante dos años en Peponi International School. A lo largo de mi carrera docente, me he comprometido firmemente con el aprendizaje centrado en el estudiante, la excelencia académica y el fomento de la curiosidad científica. He sido jefe del Departamento de Física en Chania Girls High School, donde mi liderazgo contribuyó a que la nota media del departamento en el KCSE aumentara de 4,0 a 6,0 en 2023. También soy miembro de TIMEC y formador de docentes. Además de impartir clases, durante tres años consecutivos he formado parte del jurado de una feria de ciencia e ingeniería y he asesorado a estudiantes cuyos proyectos llegaron a concursos regionales. Lo que hace especiales mis clases es mi capacidad para relacionar los conceptos científicos con situaciones de la vida real. Creo que los estudiantes aprenden mejor cuando participan activamente, investigan, experimentan, colaboran y descubren conocimientos, en lugar de limitarse a memorizar datos. Utilizo demostraciones prácticas, aprendizaje basado en la indagación, tecnología, actividades de resolución de problemas y proyectos colaborativos para que la Química y la Física resulten interesantes y accesibles para estudiantes con distintas capacidades y formas de aprender. También procuro crear un entorno inclusivo en el aula, donde los estudiantes se sientan valorados, tengan confianza para hacer preguntas y estén motivados para desarrollar todo su potencial. Mi enfoque se centra en desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento científico y las habilidades de aprendizaje autónomo.

**1. Formación académica** - Licenciatura en Ciencias de la Educación (B.Ed. Science), con especialización en Química y Física. **2. Registro profesional y certificaciones** - Docente registrado ante la Comisión del Servicio Docente (TSC) de Kenia. - Actualización en el currículo basado en competencias (CBC): participó con éxito en una formación profesional sobre su implementación y recibió una carta oficial de confirmación. - Miembro de TIMEC. **3. Experiencia profesional y competencias adicionales** - Profesor con experiencia en Química y Física según el currículo keniano. - Experiencia impartiendo Química y Física del programa IGCSE. - Formador de docentes que apoya el desarrollo profesional de otros educadores. - Experiencia en la planificación, implementación y evaluación de currículos. - Mentoría de estudiantes y preparación para ferias de Ciencia e Ingeniería. - Jurado de una feria de Ciencia e Ingeniería durante tres años consecutivos. - Experiencia en liderazgo de departamento y mejora del rendimiento académico.

Mi enfoque de enseñanza se centra en el estudiante y combina la interacción con la práctica. Creo que todos los estudiantes pueden alcanzar el éxito si reciben la orientación, el apoyo y el entorno de aprendizaje adecuados. Mi papel como profesor no consiste solo en impartir contenidos, sino también en despertar la curiosidad, fortalecer la confianza y ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente y resolver problemas. En mis clases, utilizo el aprendizaje basado en la indagación, experimentos prácticos, demostraciones, aplicaciones de la vida real y actividades colaborativas para que aprender sea significativo y ameno. En Química y Física, relaciono los conceptos científicos abstractos con experiencias cotidianas para que los estudiantes comprendan no solo qué ocurre, sino también por qué. Animo a los estudiantes a hacer preguntas, expresar sus ideas, participar en debates y aprender explorando. También incorporo tecnología, recursos visuales y herramientas interactivas para adaptarme a distintas capacidades y estilos de aprendizaje. Creo que es importante crear un aula inclusiva y acogedora, donde los errores se consideren oportunidades para crecer. Evalúo periódicamente la comprensión de los estudiantes, les doy comentarios constructivos y adapto mis estrategias de enseñanza a las necesidades de aprendizaje de cada persona. Por encima de todo, mi objetivo es formar estudiantes curiosos, seguros de sí mismos e independientes, capaces de aplicar sus conocimientos a los retos del mundo real. Lo que más satisfacción me produce es ver cómo pasan de tener dificultades con conceptos complejos a comprenderlos y desarrollar un interés genuino por la ciencia.